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活动策划书并无统一的格式和框架，以下所有仅为建议，是个人在办大小活动写策划中总结所得。如果有更好的创意和想法，大可不拘泥于格式，只要内容详尽、页面美观即可。
学生活动按周期和实际活动日算分为2种类型：一种是一日型，一是种一月型（因为每周都要上课，所以一般没有按周来分的）。
一月型则是在一个月左右的周期内办一系列有特色的相关活动，实际活动日也是分布在这个月的每周末（一般指线下，线上或特别情况则无所谓）。
主办单位指对于大型活动，主办方是策划方（执行方）的隶属单位，是它所在的体系，能够为其提供经费支持，在实际的活动举办中不参与组织和管理工作；对于小型活动则谁办的写谁即可。承办单位是主办单位的内部部门，策划方（执行方），实际主办方。协办单位是根据活动需要，在项目较复杂的情况下，承办单位可选择协办单位，协助工作，进行合作。
对于学生活动，大型活动的主办方可以写学校，承办方写所在组织，小型活动的主办方写所在组织即可。（以下“主办方”指实际主办方）
其一是日程的粗细，粗的日程写明某日到某日的活动事项即可，如“3月06日-3月16日 XX指导会”，细的日程可以把内部日程也加上，如某日怎么联系、某日怎么宣传，更加详细。
其二是工作安排的粗细，因为一般来说策划书不能详细体现项目执行（策划书也不是这个目的），所以这里标记了（粗）。工作安排是在各环节或活动当前的执行安排，需要开单独的人员安排会和准备更详细的人员安排表，这份安排表是“（细）”（小型活动因为内容简单，执行和策划合为一体也无妨）。
策划书是活动思想的总结书，从思想到书面的梳理过程，同时作为内部的传承文件和活动。它除了给策划方（自己）看，还有给上级（部长/主席）看，上级要考量活动的可行性；给指导老师看，要审核预算，批活动经费；给商家看，要拉外联赞助；给保卫处看，要申请摆摊场地。
这几个要素的侧重点都是不同的，如部长能看到格式的是否工整和美观，老师能看出来预算哪些钱不该花，能省则省，外联则关心活动的主题，受众面积，能否得到好的商业宣传。（很多人不理解活动主题，主题其实要体现在活动中，能与活动内容结合，作为一个宣传点出现，而不仅仅是写在策划中的“主题”。）一份好的策划应该考虑到不同方面的要求。
策划书和调研报告、通知公告等不同（在报告中可以用一级标题为1XXX，二级标题为1.1XXX，三级标题为1.1.1XXX如此），而策划书的格式一般如下：
其他格式默认（1.25倍行距的调法是“段落”→“行距”→“多倍行距”→设置值“1,25”）
在这里修改你要的不同级标题或正文格式，“格式”中还可以修改更多，如段落、编号。如果是在改标题这里还需选编号。
编号选中或自定义标题前缀格式，然后点确定即可，该“样式X”即被记录在该文档中。
之后再改本文的时候，只要选中文字段，然后直接点上方“样式”栏中的“标题X/正文/批注文字”，该文字段的格式就能直接变成对应格式，不用一段段一句句去用格式刷，或者单击修改了。（另外技巧，格式刷双击后可以保持格式刷状态，单击取消）
大家要学会摸索软件，我不是掌握了所有技巧，但是策划、竞赛文本做多了，总还是知道一些。其实问题只在于，你愿不愿意去尝试了解一下下。这些都很容易上手，不要一学年结束了，最后还是只会加水印。
会根据你用“样式”调过的多级标题自动生成目录，你还可以选择生成到几级标题为止（生成后的不是非常好看，还可以自己再调整一下）。
关于策划书的封面，一般正上方第一行为主办方全称加学年（或第几届），第二行为活动名称；正中间用大字号表明本材料类型，如：策划书、总结、学期计划、学期总结等；正下方为主办单位、承办单位、协办单位；最下方为日期，为活动正式开始时间的前一到两周。效果只要简约美观即可，可以加组织logo，图文并茂。
策划书虽然形式重要，但更重要的是思想。往往有一种错觉，策划书写好了就像吃了定心丸，感觉活动就会办的非常完美。其实完全不是，有太多在实际执行时候的难题要解决，最后会明白策划是策划，活动是活动，前者给人假想，后者令人成长。
但是关于活动本身，还有一些套路可循，总结如下（其实加上具体的人和物也近乎一份人员安排表），希望能帮到大家：
以上，能否办好一个活动，建议，从多角度，全过程，理几遍流程，心中有横纵2个时间轴。
我每次对于活动的疑点也是如此，在各个角度，各个时间点，对可能发生问题的提问。思考地多了会有自己的全局观，当然还是摔过几次跤后印象才最深刻。踏踏实实，一步步来，不会的就请教前辈。当然，本篇讨论的是策划书，个人第一还是看重格式（看态度），第二才是内容（思想）。
策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。
三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；
四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！
五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。
八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。
九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。
十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。
作为过来人和小学姐，现在回头来看，题主所求解的《（校运会）活动策划书》其实并不难写。
因为一份线下活动策划书最最基础和首要解决的问题——活动的内容基本上已经固定成形了，而剩下要做的，无非就是将校运会的赛事流程和工作细节分条析理地捋顺并罗列出来。可以说，哪怕是随便在网上下载一份还过得去的模板，都能轻松地做出一份合格的策划书。
当然，写一份活动策划书也不是那么容易，活动策划是为活动执行服务的，如果一份策划书只是形式性地走走流程，没有经过思考，那么它必然无法起到任何实际作用。
我在这里要讨论的，就是如何［在“常规模板”的基础上］改造出一份［立体］、［有效］、［出彩］的校园活动策划书。
为此，我专门重新整合了一份自认为质量兼普适性都比较高的模板（文末附源文件获取方式），下面我会直接给出它的［框架目录］，逐一讲解［每一项写什么？该怎么写？］手把手教你快速上手，写出一份再也不用“回炉重造”的策划书！
注意，以下“干货分享”几乎可以推导到所有类似活动策划场景中，欢迎［“对号入座”、举一反三！］同时高举［具体问题具体分析］的科学方法论旗帜，不要重复“套公式”的错误哦。
首先要明确的是，一份好的策划书必须兼具良好的内容和格式，切忌“短板效应”。
一份格式规整、排版优美，内容精炼又不乏细节的策划书能让审阅老师获得良好的阅读体验，从而更易于通过审核，此外也能更好地为后续的执行工作服务。
在格式上，优秀的外观设计能为整篇策划书增色不少。请务必确保以下排版要素在全文的统一。
其中，页眉（或封面）可以统一添加学校、学院的图徽，以及和活动主题相关的图案样式。如校运会可采用靓丽活泼的色块、书法比赛可采用泼墨图案，以此类推。
而不同的学校或社团组织都有各自的徽章图标或代表颜色等带有独特标识的元素，甚至在策划书的文书排版上也有相应的规定，因此这里不多加赘述，同学们根据实际情况进行创作，只要保持全文统一即可。
这是几乎能够运用到所有校园活动策划书中的具有普适性的目录架构，完整地回答了一项活动［是什么］、［为什么］、［怎么做］、［给谁做］、［谁来做］、［有什么用］、［要取得什么成果］的全逻辑链条。
下面“通读全文并背诵”，将帮助你游刃有余地应对绝大多数的校园策划书撰写工作。
封面页是整份策划书的“门面”，它的作用是让查阅者一眼就明白这份策划书是做什么的。相对大型、周期较长的活动一般需要设计一份［封面主题图］作为背景，且一般都要呈现出［活动主题］、［主办/承办/协办单位］、［落款时间］三大元素。
对封面背景图设计感到棘手的朋友可以直接在文档搜索是否有合适的现成模板，插入后根据需要进行调整。
如果没有找到合适的，或是针对封面设计无硬性要求、相对小型的活动，也可以自制一份简单的封面，操作同样简单，同样在文档就可以完成。
前言主要解决为什么的问题：为什么会想到这个活动？为什么要做这个活动？很多时候也可以理解为活动背景，基本话术为：
2.3至2.5放在一起讲，因为这都是常规的概括性信息，分别浓缩地从3W：what、when、where的角度介绍活动是什么。
这部分回答的是活动有什么用，能带来哪些效果。区别于要求具体可视的目标，目的/意义需要你去做适当的升华，它往往和大趋势相关，相对长期和“抽象”。
简单来说，就是体现策划这场活动并不只是为了解决当下的某个需求、完成某个任务，而是符合大势所趋，够在某个方面起到长远影响的，即是说明这个活动“十分重要、必须举办”的原因。以校运会为例，写目的意义时可以结合国家相应的激励政策、学校的人才培养方案来谈。
活动目标突出当下、短期内的直观收获，往往跟活动内容和形式直接相关，需要具体量化地给出预期达成的指标，相当于给这场活动设定一个［成果下限］（要取得什么成果）。
目标又分短期和长期，［短期目标］指出在活动完成后，期望达致的即时改变；［长期目标］指出在活动完成后的指定时期内，期望指定的问题有怎样的进展和改善（可用百分比、宗数等统计数字表达）。写的时候不用直接写明短期和长期分别是什么，包含在内即可。
活动参加者是何人？哪个群体？有什么样的特征？这一项对应活动是给谁做的这个问题，要准确定位活动所针对的群体，写清楚年龄、性别、职业、单位等要素，这样才能让你的活动对象明确自己的参与资格，也能让你的团队更有目的地来做针对性宣传工作。
不少校园活动的策划书都是泛泛而谈，用“全体师生”概括一切，但很多时候需要你回答得越具体越好，若有区分细化也必须要指明。
明确了活动iswhat、forwhy、towhom之后，接下来最重要的就是思考how to do，这是整份策划书的重中之重，下面的9至11项都是围绕这一点展开的。
活动宣传分线上和线下，需要视情况指明哪方面为主、哪方面为辅，分别要如何开展工作，达到怎样的效果（上面让你牢记的SMART原则在这里又派上用场了）。
像题主所说的校运会，其赛事流程多是［同步进行的］，类似的还有设［主会场、分会场］的活动，这就需要另外给不同比赛项目/会场都列一个具体的现场安排表
这里不仅要写出总指挥中心是哪些部门组织，还要具体到不同任务的参与人员，人数多时以［1名负责人+1名执行人员］为佳，并记录联系方式以便关键时候相互联络。
写活动策划其实是一个厘清构思逻辑的过程，帮助我们优化活动安排；活动策划书则是一个工具，让我们在执行工作中有所对照，最大程度上保证活动的顺利进展。
这次XXX杯辩论赛是本校辩论爱好者的盛会，是展现新时代大学生的蓬勃朝气和智慧交锋的盛会，更是全校同学关注度极高、参与度极高的一场盛会。为了丰富同学们的课余生活，进一步推动校园精品文化活动的开展，带动文化活动的风气，增强各院系和各班级的凝聚力，加强同学之间的交流，我们迎来了此次万众瞩目的XXX杯辩论赛。
天府之国，钟灵毓秀；巴蜀山水，俊采星驰。学校坐落在成都平原，辖地2300余亩，校园湖光柳影，芳草绿树，翩翩学者，蔚为大观，是著名的“园林式院校”。
黄浦浣花，薪火传承。XX大学始终与国家民族共命运，格致诚正，兴学报国，形成了光荣革命传统和优秀文化传统；始终与时代发展同进步，经世济民，励精图强，在国家经济腾飞中写下了隽永篇。学校现有全日制在校学生22600余人，其中普通全日制本科生15800余人；硕士研究生5800余人，博士研究生900余人。长期留学生700余人。先计划再行动是XX大学校团委学生会文化部的宗旨，我们的执行力毋庸置疑，永远考虑商家的利益和活动效果；我们办事不需要担心，脚踏实地、说到做到。XX大学在四川，乃至中国名气都很响亮，这次的XXX杯辩论赛更是商家打入XX大学、建立品牌的不二时机。
本次活动是XX大学的重头戏，我们联合了学生会及各大社团，致力于打造一场具有超强影响力的面对全体师生的辩论盛宴，因此得到校团委等官方组织的高度重视，并给予大力的支持与配合。除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、特邀嘉宾等的鼎力相助和参与。这届时必能让主办方的知名度得到很大的提升，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果。
社会在进步，科技在发展，校园生活也随着社会的发展而变化，现在校园生活和活动越来越多与公司企业交往密切起来。当代大学生是“活动广告”的宣传载体，同时也是消费群体中的主力军和消费潮流的领导者。对于这群年龄相差不大,兴趣相仿的人来说，他们消费群体范围集中,针对性强,消费量大；他们容易形成潮流,而且迅速向周边地区辐射；他们接受能力强,尤其对新鲜事物的接受能力。 我们已经成功举办了六届XXX杯主持人大赛，我们的能力和执行力更加的毋庸置疑。我们胆大心细，做事脚踏实地，永远考虑商家的利益和活动效果。
活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现大学生风华正茂的精神状态，发掘和培养XX大学辩论人才。本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，培养创新精神，关注社会问题，尽展XX大学学子风范，给每个同学施展自我的机会。
组队方式：以学院为单位参加，每个学院不超过3个代表队。每个代表队由7人组成，其中领队1人，辩论队员6人，每队应配一名相应学院指导老师（指导老师可以是该学院辩论协会有丰富辩论经验的成员或老师）
我们将使用果动校园APP及网站进行活动的报名、通知、管理以及赛程安排。我们不仅可以为商家提供线下宣传，也能更好地提供线上宣传，通过将果动校园上的活动转发到QQ空间、微信朋友圈等平台，尽可能地把商家的影响力发挥到最大，让更多的人关注此次辩论赛。
商家可以从果动校园上了解学生对此次活动的评价，并且可以下载活动效果反馈报告，报告里有对此次活动的评级和数据分析，商家可下载作为报表提交或他用，让商家对自己的赞助投资回报率有更真实、更清晰的认知。
立论：立论方须在三分钟之内对本方对辩题的理解、观点以及理由做出系统性的阐述，并进行适当论证。要求观点鲜明，论证合理，表达清晰。
盘问：盘问是一方针对另一方的立论进行的有针对性的提问，提问要求简短有针对性，每次提问时间不超过20秒；回答一方只许回答，不允许反问，每次回答时间不超过30秒。
对辩：攻辩环节是双方各选派一名辩手，进行一对一“单挑式”的对辩，具体形式类似自由辩论，但每次发言时间不超过20秒。
观众提问：观众向正反双方各提一个问题，观众提出的问题需经两名及两名以上评委判定有效后提问方才能回答。双方任意辩手作答，每个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其它辩手可以补充。
提倡即兴陈词，引经据典恰当。正方一辩开始，其后反方一辩作破题立论。时间各为3分钟。
正反方任意辩手针对另一方一辩的立论进行针对性提问。每次提问不超过20秒，回答一方只准回答，不准反问，每次回答不超过30秒。
双方必须正面回答对方问题，提问和回答都必须简洁明确，重复提问和回避问题均要被扣分。
观众向正反双方依次提1个问题，提问阶段正方双方的表现算入比赛成绩，观众提出的问题需经两名及两名以上评委判定有效后提问方才能回答。
正方双方回答一个观众提出的问题，双方任意辩手作答，每个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其它辩手可以补充。
正方四先发言，双方辩手交替发言。发言辩手落座为发言结束，既为另一方发言开始记时标志。另一方辩手必须紧接着发言；若有空隙，累计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言，也可以向主席适宜放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答案的问题仍然纠缠不放的，适当扣分，时间各5分钟。
正反方四辩依次作结辩。辩论双方针对辩论赛整体进行总结陈述，脱离实际，背诵事先准备的稿件的都要给与适当扣分。时间各4分钟。
各参赛辩论队领队、队员仔细阅读本次辩论赛策划，熟悉比赛细则、赛程安排等。
各参赛队、观赛同学于比赛开始前30分钟到达比赛现场，参赛队在学习部签到处进行签到，以利于学习部对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
请各参赛辩论队在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
辩论队队员遵守比赛纪律及比赛规则，服从赛场工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与学习部联系。
在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才生效。
3. 给外联看的策划，用于外联合作。4. 给其他部门看的策划，用于部门间协作。那么说到这个策划我们就不能一概而论了。对于不同用途的策划我们要有不同的侧重来写，或者能够写出兼顾几个因素的通用版本。谈谈各种策划的侧重点。对于第一种，我们主要是写我们要做什么，要怎么做，因为至于为什么做，目的意义之类的东西我们在写策划之前心里想必已经很清楚了。那么这里的策划主要是为了贯穿活动的各个阶段，明确目标和整合资源用的。我们在活动的任何时间都可以回头来看看这个策划以确保我们在活动的筹备过程中把必要的资源分配到必要的环节上。能够清楚的知道活动的重心，并在完成活动重点部分的情况下兼顾细节。
第二种，给老师看的，老师关心策划的哪个部分，你要做什么，你要怎么做，预算多少，效果如何。老师嘛，经验丰富，一看你要做什么就知道这个事情可不可行；看到你要怎么做就知道你能不能做成，有没有更好的办法；看到预算就知道哪些钱该花哪些钱不该花；另外，他需要知道活动的预期效果，也就是这个活动的投入产出大概什么样的。所以，这个活动的目的意义你也不用多讲，官话套话他肯定说的比你溜。主办承办该写要写，时间地点该写要写，但是参与人群是全校在读本科生啥的就省省吧，另外解释你为什么要这么做是没有价值的。老师懒得看，老师觉得你这个不好你觉得你解释完他就觉得好了？
第三种，给外联看的。外联关注的是什么？外联，毕竟是商人，商人嘛，买卖。那么我们的策划里不是去申请外联，不是去要钱，是去谈合作。我们不能一副我们是学生，学生挺不容易的，赞助点吧，我们能帮你做宣传的样子。外联关注的是他的收益，他赞助的钱有没有价值。所以，给外联看的策划，应该侧重于我们活动的受众，规模，主题，他不关心你要怎么做，他关心你要做什么，预期的效果，活动规模，活动人数。也关心他能得到什么样的宣传，冠名还是条幅，还是主持人随口提一句，一般来讲，活动的宣传力度越大，外联越喜欢看，所以，宣传方案有必要单独拿出来说。活动的总预算也可以提一句，以显示活动规模，但是预算低的话我们就还是别提了。赞助商会为品牌形象买单么？我觉得学生接触的外联并不会，所以，这一点也省省吧。他们更关注你们能给他们带来多少用户。
1. 上面几位答主提到的细节啊，礼节，用户体验之类的问题，各位也不必纠结，有经验的人自然知道怎么做，没经验的人就从吃亏上当中涨经验吧。这些细节，自己清楚就可以了，写策划里必要性不大，不如用一个另外的文档来记录。
3. 对外的策划策划用语，稍微实在些，谦虚些，会给人带来不少好感。另外对外的策划格式很重要，自己看的，能省则省，清晰就好。4. 活动的好坏不在于策划写的怎么样，策划书只是你策划的内容的总结，重要的是策划的过程，策划好了，写策划书是手到擒来的事儿。5. 策划活动要保证思路清晰，至于思路是什么，上面几位答主已经给出了大致的框架，但是照搬照抄向来达不到锻炼的目的。至于如何在策划中思考，已经在本回答中写的相对清楚，如有疏漏随时补充。6. 策划活动（不是策划书）重要的是思想，理念，而不是形式，但是这些思想理念应用在学生手里就很容易假大空。学生现在做事眼高手低也是多源于此，另外眼低手低的也有的是，在这里我就留点口德。所以，多看多想多学多实践。策划的好手都是摸爬滚打过来的，一开始对自己要求太高不好，踏踏实实，想到多少写多少，不会就去问学长。
