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开学季在即，如果向来自普陀的高中学子提问“这个暑期有哪些最难忘的经历”，许多孩子会回答：“一场深入社区的社会实践活动！”7月至8月，“普陀大学堂”高中生志愿服务社会实践活动在区教育局、区文明办、团区委的支持下，由乐助乐龄携手各大街镇社区联合启动，共覆盖4个街镇板块、6个片区，为广大高中生打造了丰富多彩的“社会实践岗位”，让一批学生成功融入社区、服务社区，在基层一线找到了属于自己的“青春舞台”。
活动开展以来，乐助乐龄承接运营的凯旋、真如、铜川、兰田、桃浦五大社区板块共计对接9所高中学校、提供43个特色岗位，694名高中生参与其中，总计服务27065人，服务时长达55520小时。
8月30日，“普陀大学堂”高中生志愿服务社会实践活动总结会在桃浦镇社区党群服务中心举行。区教育工作党委副书记、教育局局长赵平，桃浦镇党委书记吴晨海，区文明办四级调研员丁荣华，教育局副局长包玉全，团区委副书记张笑征，桃浦镇党委委员、组织委员徐琳出席总结会。
总结会上，徐琳致谢幕词。她表示将继续大力支持社会实践活动基地的建设与合作，促进学校与地方社区赋能共生、和谐发展。
现场展播了活动专题视频，所有人一同在大屏幕上回顾了活动全程的精彩瞬间与高光时刻。一场意义深远的“圆桌π”交流沙龙随之举行，4位来自不同社区的优秀高中生代表，在主持人的引领下分享交流各自的“工作”经历。孩子们在现场畅所欲言，一些同学还就基层服务体验提出了值得借鉴的新思路、新看法。
长寿学生曹一南：我主要在长寿街道进行志愿服务，帮助小朋友们掌握简单的科学知识。由于我自己也在学习乐器，还会与爱音乐的爷爷奶奶一起演奏，在这个过程中，不仅收获了快乐，也增长了自己的人际交往能力。
真如学生孙沁园：我的岗位是活动策划师与信息讲座小讲师。两个岗位都有比较大的自由发挥空间，有一定挑战性。为了更了解居民的需求，我和搭档也组织了一些调研，使讲座更有针对性。最终效果不错，和居民更贴近了，也让我产生更多价值认同。
桃浦学生李瑞阳：我的岗位是场馆场地讲解员，从中收获了很多知识，学会了更好地临场发挥。我还去探望了社区孤老。老人幸福的笑容让我第一次真切感悟到应该对孤老提供更多关怀。
石泉学生周子琳：我的岗位是老书记的助理。我谨记陈书记“工作为民”的叮嘱，踏踏实实把每一件事做好。渐渐地，我发现我也可以成为群众心中的“一座小桥”，发现问题、协商解决、民意听证，用所学的知识帮助居民。
交流碰撞“思想火花”后，现场由各位领导为学生颁发了“2023年暑期高中生志愿服务社会实践优秀志愿者”获奖证书。本期高中生社会实践活动在多方合力共推下，涌现出了一批未来可期、表现突出的“高能青少年”，也给每一位同学留下了在常规课堂无法复制的课外实践经验。
值得一提的是，活动对志愿服务岗位建设开辟的“学校+片区”校社联动新模式兼具前瞻性与可持续性，“通勤服务岗+特色特聘岗+适性成长岗”三结合的岗位类型不仅充分盘活了社区资源，而且激发了高中学校与广大学生的社会参与意识和人文关怀精神，实现了“1+1>
2”的现实功效，将在目前先行先试、总结经验、常态推进的基础上，在未来打造更多可复制、可推广的区域示范性教育实践品牌。
赵平作总结发言时表示，将推动更多学生社会实践教育工程实现“从区到市”的逐步落点，希望再发动社会企业力量，进一步提升学生职业生涯意识、增强社交能力、提炼创新思维。她还就本次活动的圆满结束提出了三点建议与见解：
要进一步把握导向，明确“立德树人”为社会实践的根本目标。深入开展学生社会实践活动，不断提高其实效性和吸引力、感染力，形成切实有效的实践育人的长效机制。
要进一步建立健全学生社会实践的保障体系。跨前思考、多下功夫，从政策、人员设置、寒暑假工作活动场地等方面给予支持和保障；从社会实践基地的数量和质量上，再增加、再提质。
要坚持“三个统筹”，构建校内外合力育人共同体，即课程统筹，形成课程教学和校外实践活动的整体安排；资源统筹，利用学校、家庭、社会、社区的有效资源，搭建志愿服务活动平台；力量统筹，要着眼于构建校内外育人共同体，动员社会力量和学校，形成实践育人的工作机制。
为期两个多月的高中生社会实践活动落下帷幕，各大基层社区见证了一群孩子的成长，也收获了数不尽的美好而充实的经验与回忆——楼宇之间、社区之中，皆有热情而忙碌的青春身影。
作为第一年开展“校社联动”深度合作实践工程的第三方公益组织，上海乐助乐龄为老服务中心将推进更多有意义、有实效、有质量的统筹服务工作，结合更多街镇、提供更多实践岗位，充分激活寒暑假“拓展学习黄金时间”，持续增加高中生参与社区治理的渠道，完美电竞让他们更多元多维地认识了解社会，进一步增强对国家和社会的责任感，引导广大青少年听党话、感党恩、跟党走，扛起新时代青少年的使命和担当，做好心中“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的“新时代四有好青年”。
