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为进一步推进东明县基础教育前瞻性教改实验项目“基于课程标准的单元学历案”教学研究，积极探索新课程改革背景下的新课堂教学范式，近日，山东东明县教育教学研究室在县第三实验小学开展基于课程标准的单元学历案(数学学科)集备展示交流活动。该县教育教学研究室主任黄茂盛，小学数学教研员周兴峰、耿美玲，各小学业务校长及数学骨干教师参加会议。
黄茂盛在讲话中强调，面对课程改革对发展学生核心素养的新要求，让学科核心素养落地见效的新挑战，要从课程改革的背景、现状、总体框架、基本内容、拟达目标、拟突破的重点、拟解决的问题、需创新之处等方面做深入研究和思考。要尽快转变教学观念，以素养目标为导向，进一步明晰课程改革的重要意义，积极探索实施路径和方法。
四所学校教师代表分别从探索学历案过程、取得的教研成果、总结的经验和方法、存在的问题和困惑、改进的方法和策略及今后努力的方向等方面进行分享展示。
东明县第一实验小学董桂麟老师和朱彦英老师分别以数学四年级上册第五单元、第六单元学历案为例，紧紧围绕学科核心素养主线，从单元整体教学的视角对学历案的编写进行总体策划和构思。
东明县第二实验小学许禄安老师以数学三年级上册第三、四单元学历案为例，结合课改背景和学校实情，设计出独具特色的校本学历案。
东明县第三实验小学袁华杰老师以五年级“教师如何开发单元学历案以替代传统的教为中心的教案”为主题，从单元学历案定位、单元学历案的要素与结构、课时学历案的要素与结构、单元整体教学的实施与评价等四个方面进行分享展示。
东明县解放路实验学校(原县第四实验小学)宋爱娟老师以六年级数学上册第七、八单元为例，根据知识内容确定单元主题，在对课标进行深度剖析和解读的基础上，编制学历案。
周兴峰对各学校在学历案设计与实施方面做出的努力给予充分肯定，并指出学历案设计需要站在核心素养的高度，分解课标要求，整合教材内容，确定大主题。耿美玲对对编制学历案的注意事项做精细点评，并要求编写的学历案要适合校情、学情，能充分发挥学历案在课堂教学和学生素养形成方面使用价值。
此次基于课程标准的单元学历案(数学学科)集备展示交流活动的开展，促进了全县广大数学教师在课程改革背景下转变教学理念、实施大单元整体教学、进行学历案设计及将学历案投入教学实践等方面的深入理解。
